Comment concevoir une performance?

Question 5

Comment concevoir une performance ?

Nous tenons à préciser qu’il n’existe pas une seule bonne réponse, ni une seule bonne façon de travailler dans un environnement artistique inclusif. Les animateurs, les professeurs de danse et les travailleurs de jeunesse doivent utiliser leur propre expérience et leur intuition pour décider de la meilleure voie à suivre pour le groupe de personnes qu’ils ont en face d’eux. Cela peut changer en fonction de tant de facteurs qu’il est impossible de donner un livre de règles. Ces fiches d’activité sont un recueil d’idées et d’exemples de ce qui a fonctionné dans différentes situations et circonstances par le passé pour illustrer les réponses possibles aux questions.

Proposé par

Par le collectif à partir de discussion de groupe

Points principaux

Construisez l’esthétique : son, atmosphère, costumes, décors, utilisation des visuels, lumières.
Lorsque vous commencez le processus de conception, n’oubliez pas le contexte, quel est l’objectif, où le spectacle doit-il avoir lieu: grand événement ou spectacle scolaire?
Servez le thème – le plus simple est toujours le mieux

Conseils/astuces pour les animateurs

Il est préférable que vous puissiez choisir l’espace en fonction de vos besoins, mais si l’espace est donné, vous devez vous y adapter.
Avez-vous une équipe technique ou non ? Soit le support technique sert la chorégraphie et le thème, soit les interprètes servent le support technique.